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E-Didaktik – Eine Kriterien-Checkliste

  • David KergelEmail author
  • Birte Heidkamp-Kergel
Chapter
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Part of the Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter book series (DIBIDZ)

Zusammenfassung

Trotz der Kritik an rezeptförmigen Handreichungen und der theoretischen Tiefe didaktischer Modelle bleibt die Überführung in die pädagogische Praxis eine zentrale Herausforderung der Didaktik. Um dieser Herausforderung zu begegnen, wurde eine theoretisch sowie empirisch-fundierte ‚e-didaktische Kriterien-Checkliste‘ entwickelt (vgl. Kergel 2019; Kergel & Heidkamp 2015). Diese e-didaktische Kriterien-Checkliste grenzt sich gezielt von Instructional-Design (ID)-Modellen ab, die vor allem im anglo-amerikanischen Raum die didaktische Diskussion im E-Learning prägen.

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Copyright information

© Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020

Authors and Affiliations

  1. 1.Universität SiegenSiegenDeutschland
  2. 2.E-Learning ZentrumHochschule Rhein-WaalKamp-LintfortDeutschland

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