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Demokratieerziehung und die Bildung digitaler Öffentlichkeit pp 117–130Cite as

Sokratische Mündigkeit – Demokratiefähigkeit in Zeiten digital zerrütteter Öffentlichkeit

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Zusammenfassung

Die Frage nach demokratischer Mündigkeit im digitalen Zeitalter ist komplex und wird daher in mehreren Schritten abgehandelt. Nach einer historischen Einführung in den Begriff der Demokratie 1) wird das Problem der Mündigkeit und des Mündigwerdens unter dem Titel „Schrift, Buch und Kindheit“ 2) vertieft. Was das für die Ausbildung demokratischer Charaktere bedeuten kann, wird sodann im Abschnitt „Demokratie und ihre Charaktere“ 3), der zugleich – mit John Dewey – Demokratie als Lebensform erörtert, verdeutlicht. Der letzte Abschnitt schließlich „Öffentlichkeit und Mündigkeit (Vgl. dazu insgesamt Brumlik Demokratie und Bildung, 2018)) im digitalen Zeitalter“ 4) unternimmt den Versuch zu fragen, was bewahrt werden muss, damit Kindheit auch im Zeitalter der Digitalität mündige Menschen hervorbringen kann.

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Notes

  1. 1.

    Vgl. dazu insgesamt Brumlik (2018).

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Authors and Affiliations

  1. Berlin, Deutschland

    Micha Brumlik

Authors
  1. Micha Brumlik
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Correspondence to Micha Brumlik .

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Editors and Affiliations

  1. Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Ludwigsburg, Germany

    Ulrich Binder

  2. TU Dortmund, Dortmund, Germany

    Johannes Drerup

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Brumlik, M. (2020). Sokratische Mündigkeit – Demokratiefähigkeit in Zeiten digital zerrütteter Öffentlichkeit. In: Binder, U., Drerup, J. (eds) Demokratieerziehung und die Bildung digitaler Öffentlichkeit. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-28169-4_7

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  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-28168-7

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