Zusammenfassung
Das folgende Kapitel beschreibt die in Tabelle 5 auf Seite 89 aufgeführten Einflussfaktoren auf die Bildungserträge der Nichttraditionellen und Traditionellen. Darüber hinaus werden die identifizierten Variablen in einen statistischen Zusammenhang mit dem Status und dem Einkommen der Nichttraditionellen und Traditionellen nach dem Studium gesetzt. So soll die Frage beantwortet werden, ob diese Merkmale – ebenso wie in der Literatur in Kapitel 2 – auch in der NEPS-Stichprobe die Durchsetzung der Motive der Statusreproduktion, des Statuserhalts und der Einkommensmaximierung fördern oder hemmen.
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Ordemann, J. (2019). Deskription der Einflussfaktoren auf Bildungserträge. In: Studium ohne Abitur . Life Course Research. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27727-7_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-27727-7_6
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-27726-0
Online ISBN: 978-3-658-27727-7
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