Zusammenfassung
Die vorliegende Untersuchung bezieht sich auf die pädagogische Arbeit zum his-torischen Thema der NS-Täterschaft an einem bestimmten Ort der deutschen Er-innerungskultur, nämlich einem sogenannten „Täterort“. Die damit berührten drei kontextuellen Ebenen Erinnerungskultur, Geschichte und Pädagogik sollen in die-sem Kapitel vertieft erläutert werden.
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Rechberg, KH. (2020). Kontextuelle Rahmung: Auseinandersetzung mit NS-Täterschaft an einem sogenannten „Täterort“. In: Täterschaft in der Gedenkstättenpädagogik. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27664-5_2
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-27664-5_2
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-27664-5
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