Zusammenfassung
Abgeleitet aus dem Problemaufriss unternimmt die vorliegende Arbeit den Versuch, die Magic Box im Entstehungsprozess der Programmtheorie zu öffnen. Beispielhaft illustriert wird dies entlang der theoriebasierten Evaluation des kaskadenförmig angelegten, akademischen Weiterbildungsprogramms TutorPlus.
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von Werthern, A. (2020). Erkenntnisinteresse und Zielsetzung. In: Theoriebasierte Evaluation. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27579-2_2
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