Zusammenfassung
Die in bestimmten Studienfächern auffallende Geschlechtersegregation wurde in der Einleitung und im vierten Kapitel diskutiert. Für die vorliegende Untersuchung gilt es nachzuvollziehen und aufzuzeigen, wie Studierende ihren Alltag als Minderheit in einem bestimmten Studienfach erleben. Die gegenwärtige geschlechtliche Segregation in den Studiengängen und Berufsfeldern im SAGEund MINT-Bereich ist immer auch ein Ergebnis der Geschichte dieser beiden Fachkulturen.
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Quente, M. (2020). Die Entwicklung der Fachkulturen. In: Hochschule - Geschlecht - Fachkultur. Wissenschaft – Hochschule – Bildung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27082-7_5
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