Transferaktivitäten im interdisziplinären Diskurs

Zusammenfassung

Dieses Kapitel widmet sich der Darstellung von sowohl theoretischkonzeptionellen als auch empirisch validierten Befunden hinsichtlich der Übertragbarkeit dualer Ausbildungsstrukturen. Die wissenschaftliche Befundlage erweist sich diesbezüglich als begrenzt, wie in Abschnitt 2.1 intensiver beleuchtet wird. Daher weitet diese Untersuchung den Blickwinkel, denn nicht allein die international vergleichende Berufsbildungsforschung setzt sich mit solchen Fragestellungen auseinander.