Zusammenfassung
Aufgrund der vergleichsweisen kurzen Vergangenheit der Normung und Standardisierung in der Bildungsbranche wird es umso wichtiger, die Zukunft zu erläutern. Dieses Kapitel geht explizit auf die aktuellen Gegebenheiten der Normung und Standardisierung in der Bildung ein und zeigt auf, welche zukünftige Strategie das ISO-technische Komitee 232 umsetzen möchte. Warum hat Normung etwas mit dem Lego-Prinzip zu tun und welchen Nutzen sollen Normanwender erhalten, wenn statt einer Norm zahlreiche weitere bestehen? Auf diese Frage möchte das Kapitel eine Antwort geben und vermitteln, warum die Notwendigkeit der kontinuierlichen Verbesserung auch innerhalb der Normungsarbeit eine bedeutende Rolle spielt.
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Mai, F. (2020). Zukünftige Landschaft der Normen in der Bildung. In: Qualitätsmanagement in der Bildungsbranche. Springer Gabler, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27004-9_7
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