Zusammenfassung
Bevor die Rekonstruktionen dargestellt werden, werden kurz die bedeutsamen schulpolitischen Regelungen skizziert, die den Rahmen der Arbeit der interviewten Sonderpädagoginnen bilden.
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Grummt, M. (2019). Empirischer Teil – Fallrekonstruktionen. In: Sonderpädagogische Professionalität und Inklusion. Studien zur Schul- und Bildungsforschung, vol 78. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-26927-2_8
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-26927-2_8
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-26926-5
Online ISBN: 978-3-658-26927-2
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