Zusammenfassung
Die Verbreitung der pragmatischen Philosophie in China ist von Reduktionismus, Missverständnis, Einfärbung von konfuzianischer Lehre und Nationalismus begleitet und von historischen Besonderheiten Chinas geprägt.
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Wang, L. (2019). Rück- und Ausblick. In: John Deweys pragmatische Pädagogik und ihr Einfluss auf die Pädagogik in China 1917 bis 1937. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-26822-0_11
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-26822-0_11
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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