Fazit

Zusammenfassung

Im abschließenden Kapitel, dem Fazit, wird der Versuch unternommen, den Gang der Untersuchung auf inhaltlicher und methodischer Ebene nachzuzeichnen, um zentrale Ergebnisse in ihrer Genese möglichst plausibel darzustellen. Ein wichtiger Teil ist dabei auch, auf die eigene Positionalität und den Diskurscharakter der Untersuchung zu verweisen. Zentral erscheint dabei die Einsicht, dass der Entwurf einer inklusiven Didaktik unterschiedlicher fachwissenschaftlicher Perspektiven bedarf und auf strukturelle kulturanthropologische Grundlagen verweist, die mit klassischen humanistischen Bildungskonzeptionen weitestgehend unvereinbar zu sein scheinen.