Zusammenfassung
Der Blick auf Lebenswelten von Kindern wird von normativen Fragen zur Qualität von Kindheiten begleitet. Fragen ergeben sich zum Beispiel im Hinblick darauf, was Kindheiten (in unterschiedlichen Kontexten) zu ‚guten‘ oder ‚weniger guten Kindheiten‘ macht, was Kinder im Hier und Jetzt und für ihre Entwicklung brauchen, was ihnen guttut, was ihnen schadet und nicht zuletzt, welche Implikationen sich aus diesen Aspekten für unterschiedliche gesellschaftliche Teilbereiche ergeben. Diese und weitere Fragen zu Lebensbedingungen, Entwicklungsperspektiven, aber auch zu subjektiven Gefühlen und Erfahrungen von Kindern werden durch die Child Well-Being-Forschung zu ergründen gesucht.
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Kämpfe, K. (2019). Das Child Well-Being-Konzept. In: Kindheiten in europäischen Migrationsgesellschaften. Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung, vol 21. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-26225-9_3
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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