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Evaluation von Schulen – wohin führt der Weg?

  • Peter O. ChottEmail author
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Abstract

Die Evaluation von Schulen steht stark in der Kritik. Gründe wie zusätzliche Belastung sowie mangelnde Effizienz werden beispielsweise dagegen vorgebracht. Andererseits muss Rechenschaft über das schulische Tun abgelegt werden, um Fehler und Missstände rechtzeitig zu erkennen und abzuschaffen, aber auch, um Positiva vorbildhaft herauszustellen. So ist es notwendig, andere Wege und neue Möglichkeiten zu suchen, um die Überprüfungen, die Evaluation der Schulen zu verbessern.

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© Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019

Authors and Affiliations

  1. 1.MemmingerbergDeutschland

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