Skip to main content

Bildung in der digitalen Transformation

Plädoyer für einen Bewusstseinswandel

  • Chapter
  • First Online:
Zur Bedeutung der Technischen Bildung in Fächerverbünden

Zusammenfassung

Die digitale Transformation ist der Strukturwandel unserer Zeit und berührt dabei alle Lebensbereiche. Wie muss sich die Schulbildung vor diesem Hintergrund verändern? Schülerinnen und Schüler benötigen nicht nur ein neues Verständnis für komplexe technische Zusammenhänge. Sie werden in Zukunft auch noch stärker eigenverantwortlich, kreativ, interdisziplinär, kooperativ und mit agilen Methoden arbeiten. Darauf müssen sie vorbereitet werden. Die Transformation im Bildungssystem wird nur mit Offenheit für Innovation, Willen zur Veränderung und einem nachhaltigen Bewusstseinswandel aller Akteure gelingen.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 39.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 49.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literatur

  • acatech (Hrsg.) (2016a). Die digitale Transformation gestalten – Was Personalvorstände zur Zukunft der Arbeit sagen. Ein Stimmungsbild aus dem Human-Resources-Kreis von acatech und Jacobs Foundation (acatech IMPULS). München: Herbert Utz Verlag.

    Google Scholar 

  • acatech (Hrsg.) (2016b). Digitale Serviceplattformen – Praxiserfahrungen aus der Industrie. Best Practices. München.

    Google Scholar 

  • acatech & Körber-Stiftung (Hrsg.) (2017). MINT Nachwuchsbarometer 2017. München: acatech – Deutsche Akademie der Technikwissenschaften. Hamburg: Körber-Stiftung.

    Google Scholar 

  • acatech & Körber-Stiftung (Hrsg.) (2015). MINT Nachwuchsbarometer 2015. München: acatech – Deutsche Akademie der Technikwissenschaften. Hamburg: Körber-Stiftung.

    Google Scholar 

  • acatech & Körber-Stiftung (Hrsg.) (2014). MINT Nachwuchsbarometer 2014. München: acatech – Deutsche Akademie der Technikwissenschaften. Hamburg: Körber-Stiftung.

    Google Scholar 

  • Anger, C., Berger, S., Koppel, O. & Plünnecke, A. (2017). MINT-Herbstreport 2017. MINT-Bildung: Herausforderungen in Deutschland meistern. Gutachten für BDA, BDI, MINT Zukunft schaffen und Gesamtmetall. Köln: Institut der deutschen Wirtschaft.

    Google Scholar 

  • Arbeitskreis Smart Service Welt & acatech (Hrsg.) (2015). Smart Service Welt – Umsetzungsempfehlungen für das Zukunftsprojekt Internet basierte Dienste für die Wirtschaft. Abschlussbericht. Berlin.

    Google Scholar 

  • Jacobs, J. C., Kagermann, H. & Spath, D. (Hrsg.) (2017). Arbeit in der digitalen Transformation – Agilität, lebenslanges Lernen und Betriebspartner im Wandel. Ein Beitrag des Human-Resources-Kreises von acatech und der Jacobs Foundation – Forum für Personalvorstände zur Zukunft der Arbeit (acatech DISKUSSION). München: Herbert Utz Verlag.

    Google Scholar 

  • Jacobs, J. C., Kagermann, H., Sattelberger, T. & Lange, T. (2018). Zukunft der Arbeit: Die digitale Transformation gestalten. In S. Werther & L. Bruckner (Hrsg.), Arbeit 4.0 aktiv gestalten. Die Zukunft der Arbeit zwischen Agilität, People Analytics und Digitalisierung (S. 24-28). Berlin/Heidelberg: Springer Verlag.

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Corresponding author

Correspondence to Susanne Gokus .

Editor information

Editors and Affiliations

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature

About this chapter

Check for updates. Verify currency and authenticity via CrossMark

Cite this chapter

Gokus, S., Ortloff, L., Lange, T. (2019). Bildung in der digitalen Transformation. In: Koch, A., Kruse, S., Labudde, P. (eds) Zur Bedeutung der Technischen Bildung in Fächerverbünden. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-25623-4_6

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-25623-4_6

  • Published:

  • Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-25622-7

  • Online ISBN: 978-3-658-25623-4

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

Publish with us

Policies and ethics