Zusammenfassung
An Erhebungsinstrumente zur Bewertung der Lehrveranstaltung wird berechtigterweise die Forderung gestellt, dass sie objektiv, reliabel und valide zu sein haben. Erfolgt eine standardisierte Erfassung und Auswertung der Daten, ist nach sozialwissenschaftlichem Verständnis deren Objektivität gegeben (Lienert & Raatz, 1994).
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Knödler, E. (2019). Testung der Gütekriterien des MILVE. In: Evaluation an Hochschulen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-25553-4_12
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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