Zusammenfassung
Wie im vorangegangenen Kapitel Hintergrund und Relevanz deutlich wurde, verbringen Auszubildende der Gesundheits- und (Kinder-) Krankenpflege die überwiegende Ausbildungszeit am Lernort Praxis. Dort treffen Auszubildende und Gesundheits- und (Kinder-) Krankenpflegende aufeinander, treten miteinander in Kontakt und es kommt über einen Beziehungsaufbau zu einer Zusammenarbeit. Das Erleben der Beziehung spielt dabei eine bedeutsame Rolle in der Entwicklung der Auszubildenden.
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Stähling, E. (2019). Theoretischer Hintergrund: Beziehung, Erleben, Lernen. In: Die Beziehung zwischen Auszubildenden und Pflegenden . Best of Pflege. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-25396-7_3
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Publisher Name: Springer, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-25396-7
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