Alternsbilder in Bildern der Erwachsenenbildung – Ergebnisse der Interpretation des zeitgenössischen Bildraums

Zusammenfassung

Im Folgenden werden die Ergebnisse der vergleichenden Interpretation der mittels der in Kapitel 4 beschriebenen Onlinesuche erhaltenen Bildtreffer aus dem Bildraum Erwachsenenbildung dargestellt. Als wichtige externe Vergleichshorizonte dienen hier die in Kapitel 4 erarbeiteten historischen und zeitgenössischen Lebensphasenikonographien sowie die in Kapitel 6 beschriebenen historischen Abbildungen von Bildung und Erwachsenenbildung im Bild. Bei der Analyse der Bilder wurde zunächst nicht nach den drei begrifflichen Kontexten – Erwachsenenbildung, Weiterbildung und Lebenslanges Lernen – differenziert, eine Prüfung der etwaigen Zusammenhänge zwischen den drei unterschiedlichen ‚Begriffen der Erwachsenenbildung‘ und ihren jeweils historisch gewachsenen Konnotationen und dem Auftreten bestimmter Bildmuster erfolgte erst in einem späteren Analyseschritt (vgl. 7.4).