Einleitung

Zusammenfassung

Peloponnesischer Krieg im antiken Griechenland (431 v. Chr.-404 v. Chr.), Hundertjähriger Krieg zwischen England und Frankreich (1337-1453), Dreißig-jähriger Krieg um die Hegemonie im Heiligen Römischen Reich Deutscher Na-tion und in Europa (1618-1648), Siebenjähriger Krieg zwischen den europäi-schen Großmächten (1756-1763), Amerikanischer Unabhängigkeitskrieg (1775-1783), Napoleonische Kriege (1804-1812), Amerikanischer Bürgerkrieg (1861-1865), Deutsch-Französischer-Krieg (1870/1871), die beiden Weltkriege des 20. Jahrhunderts (1914-1918 und 1939-1945), der Algerienkrieg um die Unabhän-gigkeit von der Kolonialmacht Frankreich (1954-1962), die Kriege in Korea (1950-1953) und Vietnam (1955-1975) – allein diese Beispiele deuten an, dass die Liste der weltweit geführten Kriege schier endlos zu sein scheint.

Das Promotionsprojekt wurde im Rahmen des Programms „Förderung der empirischen Bildungsforschung“ vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) unter dem Titel „Kindliches Erleben politischer Phänomene – Konsequenzen für das politische Lernen im Sachunterricht der Grundschule. Eine phänomenografische Untersuchung“ mit dem Förder-kennzeichen 01JG1052 im Zeitraum vom 01.11.2010 bis 31.10.2013 drittmittelgefördert.