Zusammenfassung
Fortbildung wird bei der Integration der Digitalisierung in Schulen eine entscheidende Rolle einnehmen, um Digitalisierung in den Unterricht zu bringen und ihn dort auch zu etablieren. Fortbildung muss nicht immer durch externe Anbieter erfolgen – interne Fortbildungen sind aus der Erfahrung heraus effizienter, schneller, aktueller und genau auf die Schule abgestimmt. Ein Fortbildungskonzept muss auch nicht immer in der Konstellation Fortbilder-Lehrer oder Lehrer-Lehrer stattfinden, auch Schüler können Fortbildungen durchführen – hier stehen ungeahnte Ressourcen zur Verfügung, die eine Schule nutzen sollte! Dieses Kapitel referiert mögliche interne Fortbildungskonzepte, wobei das Konzept my eWorld eine besondere Rolle einnimmt, da es sich auf die Einbindung der Treibertechnologien Robotik, VR/AR, Big Data und Künstliche Intelligenz stützt und die Risiken und Chancen dieser Techniken für den Menschen und die Schule in den Fokus nimmt.
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Notes
- 1.
Anmerkung: Pänz ist ein „kölsches“ Wort und steht für „Kinder“.
- 2.
Dazu gehören Bring Your Own Device (BYOD), Learning Supermarket , Robo-Cup-Team, Drohnen & 3D-Technologien, Robotik AG, Wikipedia, Office 365, eScouts, eSports, school@home, Virtual Reality, Pänz an die PCs (PAP), Selbstlernzentrum, Digitales Klassenbuch, Vertretungs-Apps, Deutschland sicher im Netz (DsiN) und der Didaktischen Wizard.
- 3.
Dazu gehören die Stadt Köln, Microsoft Deutschland GmbH, Datev, Schufa Holding AG, IHK, HWK, Steuerberatungskammer, Kolping Bildungswerk DV Köln e. V., Sporthochschule Köln, AOK, Organisation Wikipedia, Bitkom-Verband, Verein DsiN, University of Applied Sciences Duesseldorf – Department of Media – Mixed Reality and Visualization und ca. 800 Ausbildungsbetriebe.
- 4.
Das EVA-Prinzip beschreibt die drei Bereiche Eingabe, Verarbeitung und Ausgabe eines Computers.
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Steppuhn, D. (2019). Kompetenzerwerb durch Fortbildungen. In: SmartSchool - Die Schule von morgen. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24873-4_6
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