Zusammenfassung
Auch oder gerade weil sich das Bild der klassischen Lehrkraft durch die Forderung nach inklusivem Unterricht in einem stetigen Wandel befindet, zeigt sich die professionelle Kompetenz von Lehrkräften in einer „kompetenten Lern- und Entwicklungsförderung bzw. -begleitung, die durch Kooperation und Individualisierung […] gekennzeichnet ist“ (Werning 2006, 11). Um diese professionell und erfolgreich durchzuführen, benötigen die Lehrkräfte Kompetenzen in unterschiedlichen Bereichen.
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Pott, A. (2019). Diagnostische Kompetenzen in pädagogischen Situationen. In: Diagnostische Deutungen im Lernbereich Mathematik . Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, vol 39. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24871-0_2
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-24871-0_2
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-24871-0
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