Zusammenfassung
Dieses Kapitel beschreibt das methodische Vorgehen zur Entwicklung einer Theorie der Personzentrierten Erwachsenenpädagogik. Zunächst wird die Wahl des Untersuchungsplans der Dokumentenanalyse begründet. Sodann werden die gewählten Ausgangsmaterialien vorgestellt.
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Kunze-Pletat, D. (2019). Methodisches Vorgehen zur Theorieentwicklung einer Personzentrierten Erwachsenenpädagogik. In: Personzentrierte Erwachsenenpädagogik. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24545-0_2
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-24545-0_2
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-24544-3
Online ISBN: 978-3-658-24545-0
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