Zusammenfassung
Das unter 3.2 vorgestellte Sample wird in zweifacher Weise vertiefend vorgestellt. Erstens werden zwei der acht Interviews in ihrer Tiefe und Komplexität als biografische Gesamtgestalt umfassend dargestellt. Es handelt sich bei diesen beiden Interviews um den größten formalen Kontrast innerhalb des Samples.
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Kaul, I. (2019). Empirischer Teil. In: Bildungskonzepte von Pädagoginnen in Kindertageseinrichtungen. Kasseler Edition Soziale Arbeit, vol 11. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24305-0_5
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