Zusammenfassung
In diesem Kapitel werden die Ergebnisse der soeben beschriebenen Studie an Gymnasien und Mittelschulen dargestellt. Dabei werden zunächst die Testinstrumente auf der Basis anerkannter statistischer Gütekriterien evaluiert (vgl. Abschnitt 7.1). Im Anschluss daran werden die statistischen Auswertungsmethoden zur Quantifizierung der Treatment- Effekte unter Rückgriff auf empirische Ergebnisse ausgewählt und begründet (vgl. Abschnitt 7.2).
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Reinhold, F. (2019). Ergebnisse der Studie. In: Wirksamkeit von Tablet-PCs bei der Entwicklung des Bruchzahlbegriffs aus mathematikdidaktischer und psychologischer Perspektive. Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23924-4_8
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-23924-4_8
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-23923-7
Online ISBN: 978-3-658-23924-4
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