Zusammenfassung
Aufklärung, Prävention und die Stärkung ziviler Kräfte sind Aufgaben der politischen Bildung in der Auseinandersetzung mit Rechtsextremismus und -populismus. Die gegenwärtigen Erfolge rechtspopulistischer Parteien und Diskurse fordern politische BildnerInnen dazu auf, proaktiv Ereignisse aufzugreifen, an denen sich populistische und menschenverachtende Hetze entzündet. Komplexe und differenzierte Zugänge zu konstruieren ist dabei wichtiger als eine maximal kontroverse Zuspitzung. Wie dies im Politikunterricht aussehen könnte, wird am Beispiel der ‚Kölner Silvesternacht‘ skizziert.
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Ehrlicherweise muss auch konstatiert werden, dass frauenfeindliche Strukturen und Praktiken durchaus nicht nur in muslimisch geprägten Gesellschaften, sondern ebenso in beispielsweise hinduistischen (siehe Berichte zu Vergewaltigungen in Indien) oder katholischen (siehe Berichte zu Gewaltdelikten gegenüber Frauen in Lateinamerika) Ländern zu finden sind. Die Fokussierung auf den Islam und die muslimischen Männer ist deshalb bereits eine unzulässige Verkürzung, die einem islamfeindlichen Deutungsmuster folgt.
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Winckler, M. (2019). Zwischen Kontroversität und Komplexität. Politische Bildung in Zeiten rechtspopulistischer Vereinfachungen. In: Deichmann, C., May, M. (eds) Orientierungen politischer Bildung im "postfaktischen Zeitalter". Politische Bildung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23851-3_8
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