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Pädagogik der Frühen Kindheit

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Handbuch Ganztagsbildung

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Zusammenfassung

Das zentrale Handlungsfeld der Pädagogik der frühen Kindheit ist die Kindertagesbetreuung, die als Vorläuferin der schulischen Ganztagsbildung gilt. Diese pädagogische Einrichtung befindet sich jedoch, und das bereits seit der Gründung der ersten Kinderbewahranstalten zu Beginn des 19. Jahrhunderts, in der Doppelrolle und somit in dem Spannungsfeld, sowohl Bildungs- als auch sozialfürsorgerische Aufgaben zu erfüllen.

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Authors and Affiliations

  1. Deutsches Jugendinstitut e. V., München, Deutschland

    Anke König

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  1. Anke König
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Correspondence to Anke König .

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Editors and Affiliations

  1. Universität Bielefeld, Bielefeld, Deutschland

    Petra Bollweg

  2. Universität Siegen, Siegen, Deutschland

    Jennifer Buchna

  3. Universität Siegen, Siegen, Deutschland

    Thomas Coelen

  4. Universität Bielefeld, Bielefeld, Deutschland

    Hans-Uwe Otto

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König, A. (2020). Pädagogik der Frühen Kindheit. In: Bollweg, P., Buchna, J., Coelen, T., Otto, HU. (eds) Handbuch Ganztagsbildung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23230-6_43

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