Professionalisierung der dualen Berufsausbildung in Peru

Zusammenfassung

In Peru existiert eine wenig bekannte, jedoch gut entwickelte duale Berufsausbildung, die von Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial (SENATI), einer privaten Bildungsorganisation, getragen wird. Die Ausbildung zeichnet sich durch ein Lernen im Unternehmen in Verbindung mit einer theoretisch-praktischen Ausbildung bei SENATI aus. Knapp 9.800 Unternehmen beteiligen sich an der Ausbildung von SENATI.

Ziel dieses Artikels ist die Identifizierung der wesentlichen Momente, in denen durch Beratung und Begleitung Kernelemente des deutschen dualen Ausbildungssystems in das SENATI-Ausbildungsprogramm integriert wurden. In methodischer Hinsicht werden die Entwicklung und Gestaltung der dualen Ausbildung auf der Basis einer Dokumentenanalyse im Sinne einer Anwendungs- und Verwendungsforschung nachgezeichnet.

Es wird herausgearbeitet, wie neben berufsdidaktischen Elementen, wie Projektlernen, und einem Qualifizierungsprogramm der Ausbilder dem organisationalen Lernen in der Implementierung eine zentrale Aufgabe zukommt. Erst ein ganzheitlicher Beratungsansatz mit einer Vielzahl von Workshops und Seminaren konnte auf den unterschiedlichen Ebenen jene kritische Masse an Innovation und Neuerung generieren, die schließlich zur nachhaltigen Umsetzung der SENATI-eigenen Dualität des Lernens führte. Zum Erfolg gehört die flexibel agierende Organisationsberatung über einen längeren Zeitraum; eine Ausbildungskultur handelnden Lernens in der Werkstatt und im Betrieb und eine Verlagerung didaktischer Gestaltung aus der zentralen Curriculumentwicklung auf die Ausbilder können sich nur in mehreren Projektzyklen von Drei- oder Fünfjahresrhythmen entwickeln. SENATIs Ausbildungskultur erreichte seit der Etablierung der dualen Ausbildung in der Zeit von 1999-2003 Einmündungsquoten von über 70% in den formalen Arbeitsmarkt, was international einen beachtlich hohen Wert darstellt.