Zusammenfassung
In meinem Referat mochte ich einige Überlegungen zu einem zentralen Aspekt der Didaktik zur Diskussion stellen. Es wird sich also nicht um einen umfassenden Aufriß meines Verständnisses der Aufgaben der Didaktik handeln; dazu würde die Zeit dieses Vortrages nicht entfernt ausreichen. Um jedoch Mißverständnisse zu vermeiden und den größeren Rahmen wenigstens zu skizzieren, in dem mein heutiges Referat seinen Ort hat, muß ich einige Vorbemerkungen vorausschicken.
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Klafki, W. (2019). Kritisch-konstruktive Didaktik und Hermeneutik. In: Allgemeine Erziehungswissenschaft. Systematische und historische Abhandlungen . Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23165-1_5
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-23164-4
Online ISBN: 978-3-658-23165-1
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