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Education as a Lifelong Process pp 57–81Cite as

Development of Competencies Across the Life Course

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Part of the book series: Edition ZfE ((EZFE,volume 3))

Abstract

The selection and measurement of competencies, reflecting educational effects in a lifelong learning perspective, represents a major challenge for the German National Educational Panel Study (NEPS). Data on the development of competencies serves as a central point of reference for all other parts of the study. These competencies have to be relevant not only for a successful and responsible individual life but also for a well-functioning modern democratic society. Hence, the aim is not just to describe the development of such competencies, but also to analyze relevant prerequisites, conditions, and courses of competence acquisition. The lifelong learning perspective will shed light on how different competencies are acquired over the life span, how they interact over time and across educational stages, and in which way they may contribute to individual and group-specific life-course outcomes. This chapter gives an overview on the selection, rationale, and conceptualization of competencies within NEPS.

This article is an updated version of Weinert et al. (2011).

Besides the authors, expert teams at the LIfBi in Bamberg, the IPN in Kiel, and the DIPF in Frankfurt have been working on the development of the test instruments described in this chapter; these teams are coordinated by Cordula Artelt and Claus Carstensen (Bamberg), Olaf Köller and Aiso Heinze (Kiel), and Frank Goldhammer in Frankfurt.

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Authors and Affiliations

  1. University of Bamberg, Bamberg, Germany

    Sabine Weinert & Claus H. Carstensen

  2. Leibniz Institute for Educational Trajectories, Bamberg, Germany

    Cordula Artelt & Kathrin Lockl

  3. University of Vienna, Vienna, Austria

    Manfred Prenzel

  4. IPN-Leibniz-Institute Kiel, Kiel, Germany

    Martin Senkbeil

  5. Leuphana University of Lüneburg, Lüneburg, Germany

    Timo Ehmke

Authors
  1. Sabine Weinert
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  2. Cordula Artelt
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  3. Manfred Prenzel
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  4. Martin Senkbeil
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  5. Timo Ehmke
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  6. Claus H. Carstensen
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  7. Kathrin Lockl
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Corresponding author

Correspondence to Sabine Weinert .

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Editors and Affiliations

  1. Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Bamberg, Germany

    Hans-Peter Blossfeld

  2. Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Bamberg, Germany

    Hans-Günther Roßbach

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Weinert, S. et al. (2019). Development of Competencies Across the Life Course. In: Blossfeld, HP., Roßbach, HG. (eds) Education as a Lifelong Process. Edition ZfE, vol 3. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23162-0_4

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