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Einleitung

  • Maike HagenaEmail author
Chapter
Part of the Mathematikdidaktik im Fokus book series (MAFO)

Zusammenfassung

Der Aufbau mathematischer Modellierungskompetenzen bei Schülerinnen und Schülern ist eine der zentralen Ideen eines kompetenzorientierten Mathematikunterrichts. Wie genau dieser Aufbau durch gezielte Lehr-Lern-Prozesse unterstützt werden kann, stellt eine elementare Herausforderung der aktuellen Forschungsdiskussion dar. Denn trotz theoretischer Überlegungen zum mathematischen Modellieren zum einen sowie empirischer Befunde zur Förderung mathematischer Modellierungskompetenzen zum anderen ist noch nicht geklärt, welche spezifischen Kompetenzen im Detail erforderlich sind, um mathematische Modellierungsprozesse erfolgreich ausführen zu können.

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Authors and Affiliations

  1. 1.KasselDeutschland

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