Zusammenfassung
Service Learning verbindet universitäre Lehre und gesellschaftliches Engagement für soziale, kulturelle oder ökologische Themen. Die Grundidee des Service Learning eignet sich für fachliche und überfachliche Lehrangebote gleichermaßen. Der Beitrag beschreibt die Lehrveranstaltung „Öffentlichkeitsarbeit für Institutionen“, die den Ansatz des Service Learning curricular eingebunden im überfachlichen Lehrangebot der Universität Duisburg-Essen umsetzt. Dort verbindet sich studentisches Engagement mit den realen Bedarfen von Organisationen des Gemeinwesens und schafft somit eine klassische Win-win-Situation: Die Studierenden erlernen die Grundlagen der Unternehmenskommunikation, führen eigenverantwortlich Projekte in der Unternehmenskommunikation von Community-Partnern durch und erleben gleichzeitig, wie ihr Engagement gebraucht wird.
This is a preview of subscription content, log in via an institution.
Buying options
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Learn about institutional subscriptionsLiteratur
Altenschmidt, K., & Miller, J. (2010). Service Learning in der Hochschuldidaktik. In N. Auferkorte-Michaelis, A. Ladwig, & I. Stahr (Hrsg.), Hochschuldidaktik für die Lehrpraxis. Interaktion und Innovation für Studium und Lehre an der Hochschule (S. 68–79). Opladen: Budrich.
Altenschmidt, K., & Miller, J. (2017). Service Learning erfolgreich umsetzen. Deutsche Universitätszeitung Praxis, 1, 69–71.
Altenschmidt, K., & Stark, W. (Hrsg.). (2016). Forschen und Lehren mit der Gesellschaft. Community Based Research und Service Learning an Hochschulen. Wiesbaden: Springer VS.
Dickschus, C. (2009). Studierende unterstützen die Öffentlichkeitsarbeit von Non-Profit-Organisationen. In K. Altenschmidt, W. Stark, & J. Miller (Hrsg.), Raus aus dem Elfenbeinturm? Entwicklungen in Service Learning und bürgerschaftlichem Engagement an Hochschulen (S. 176–177). Weinheim: Beltz.
Furco, A. (2009). Die Rolle von Service Learning im Aufbau einer gesellschaftlich engagierten Universität. In K. Altenschmidt, W. Stark, & J. Miller (Hrsg.), Raus aus dem Elfenbeinturm? Entwicklungen in Service Learning und bürgerschaftlichem Engagement an Hochschulen (S. 47–59). Weinheim: Beltz.
Grunig, J. (2009). Paradigms of global public relations in an age of digitalisation. PRism Journal, 6(2), 1–19.
Günther, E.-M., Wimmer, J., & Oelsner, K. (2015). Die Öffentlichkeitsarbeit von Non-Profit-Organisationen: eine qualitative Studie zur Rolle von Social Media im Kommunikationsprozess. [Bachelor-Arbeit]. Ilmenau: Technische Universität Ilmenau.
Herger, N. (2013). Organisationskommunikation: Beobachtung und Steuerung eines organisationalen Risikos. Wiesbaden: Springer VS.
Hirth, P. (2013). Corporate Governance in Non-Profit-Organisationen. Stakeholder-Management zwischen finanziellen Interessen und Glaubwürdigkeit. Wiesbaden: Springer VS.
Ossenberg, S. (2016). Neue PR-Strategien für Non-Profit-Organisationen. In K. Altenschmidt & W. Stark (Hrsg.), Forschen und Lehren mit der Gesellschaft. Community-Based Research und Service Learning an Hochschulen (S. 179–190). Wiesbaden: Springer VS.
Sliwka, A. (2007). “Giving Back to the Community” – Service Learning als universitäre Pädagogik für gesellschaftliches Problemlösen. In A. M. Baltes, M. Hofer, & A. Sliwka (Hrsg.), Studierende übernehmen Verantwortung. Service Learning an deutschen Universitäten (S. 29–34). Weinheim: Beltz.
Zerfaß, A. (2014). Unternehmenskommunikation und Kommunikationsmanagement: Strategie, Management und Controlling. In A. Zerfaß & M. Piwinger (Hrsg.), Handbuch Unternehmenskommunikation (S. 21–79). Wiesbaden: Springer Gabler.
Zerfaß, A., Bentele, G., Schwalbach, J., & Sherzada, M. (2013). Unternehmenskommunikation aus der Sicht von Vorständen und Kommunikationsmanagern. Ein empirischer Vergleich. Forschungsberichte zur Unternehmenskommunikation Nr. 2. Leipzig: Akademische Gesellschaft für Unternehmensführung und Kommunikation. http://www.akademische-gesellschaft.com/fileadmin/webcontent/Research_report/Forschungsbericht_2_Akademische_Gesellschaft.pdf. Zugegriffen: 6. Sept. 2018.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Hagemus-Becker, N., Altenschmidt, K. (2019). Service Learning: Lernen durch Engagement in der Öffentlichkeitsarbeit. In: Kauffeld, S., Othmer, J. (eds) Handbuch Innovative Lehre. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-22797-5_28
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-22797-5_28
Published:
Publisher Name: Springer, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-22796-8
Online ISBN: 978-3-658-22797-5
eBook Packages: Psychology (German Language)