Zusammenfassung
Beide Zitate kreisen um das Phänomen des Entscheidens. Entscheidungen können die Form eines Entschlusses annehmen, der Akteur/innen sprachlich zugänglich ist und von diesen mit Motiven verbunden wird. Entscheidungen können sich aber auch im Handeln vollziehen, ohne dass Akteur/innen diesen Vollzug in Worte fassen können. Auch wenn man sich nicht entschließt, handelt man. Hiermit sind zwei verschiedene Rollen angesprochen, die das Wissen in Entscheidungsprozessen einnimmt.
This is a preview of subscription content, log in via an institution.
Buying options
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Learn about institutional subscriptionsPreview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Hinzke, JH. (2018). Einleitung. In: Lehrerkrisen im Berufsalltag. Rekonstruktive Bildungsforschung, vol 19. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-22622-0_1
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-22622-0_1
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-22621-3
Online ISBN: 978-3-658-22622-0
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)