Zusammenfassung
Kap. 9 konstruiert vor dem Hintergrund der erhaltenen Befunde, zusammen mit den aus der Literatur bekannten Ergebnissen, eine vorläufige Theorie zur Lernwirksamkeit von Unterrichtsmethoden für MINT-Fächer. Die dargestellte Theorie ist ein erster Versuch, Aussagen zu Unterrichtsmethoden für MINT-Fächer zu systematisieren; sie erlaubt, neue Fragestellungen abzuleiten, deren Antworten die Theorie dann erweitern werden.
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Literatur
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Zendler, A. (2018). Ausblick. In: Zendler, A. (eds) Unterrichtsmethoden für MINT-Fächer. Springer Vieweg, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-22513-1_9
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