Zusammenfassung
Schon an früherer Stelle wurde vorausgreifend betont, daß die entschiedene Hinwendung Nohls, Sprangers, Litts, Flitners und Wenigers zur Pädagogik, ihr Entschluß, die wissenschaftliche, gleichwohl praxisorientierte Beschäftigung mit Erziehungsproblemen zum Mittelpunkt oder mindestens zu einem der Brennpunkte ihrer zukünftigen beruflichen Tätigkeit zu machen, unter dem Eindruck des Ersten Weltkrieges und vor allem des Weltkriegsendes erfolgte.
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Klafki, W. (2020). Die engagierte Hinwendung Nohls, Sprangers, Litts, Flitners und Wenigers zur Pädagogik unter dem Eindruck des Ersten Weltkrieges. In: Grunert, C., Ludwig, K. (eds) Geisteswissenschaftliche Pädagogik. Neuere Geschichte der Pädagogik. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-21930-7_5
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-21930-7_5
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-21929-1
Online ISBN: 978-3-658-21930-7
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