Zusammenfassung
Dieses Kapitel schildert das Entstehen der Idee der Zukunftswerkstatt in ihren Bedingungen und Folgen. Im Mittelpunkt steht dabei die sukzessive Formierung einer Organisation aus divergenten Umweltbeziehungen heraus. Es wird erläutert, welche Akteure, Strategien und Ressourcen bei der Aufbauarbeit zum Tragen kommen, in welcher Verbindung diese zur institutionellen Umwelt stehen und wie hier Stück für Stück die konstitutive Verbindung zwischen Bildungsorganisation und Regionalwirtschaft hergestellt wird. Wie und zu welchen Anlässen wird die Idee begründet, werden Legitimationsweisen gefunden, Finanzquellen aufgetan und eine formale Struktur beschlossen?
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Herberg, J. (2018). Vom Schulförderprojekt zum MINT-Standort - Ein transversales Fruchtfeld zwischen Fördersprachen und Förderkreisen. In: Illusio Fachkräftemangel. Politische Soziologie. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-21423-4_13
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-21423-4_13
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-21422-7
Online ISBN: 978-3-658-21423-4
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)