Zusammenfassung
In den Erzählungen der Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeiter wird auf unterschiedliche Weise deutlich, dass das eigene professionelle Handeln immer auch vor dem Hintergrund der eigenen Lebensgeschichte stattfindet und die damit verbundenen Erfahrungen einen großen Einfluss auf die Art und Weise nehmen, wie Dinge getan werden, welche Themen besondere Beachtung erlan-gen und welche Fallstricke für die Arbeit damit verbunden sein können. Im folgenden Abschnitt gehe ich deshalb diesen Fragen unter einer dreifachen Perspektive nach.
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Kloha, J. (2018). Die Bedeutung der eigenen Lebensgeschichte für die Arbeit. In: Die fallorientierte Praxis in der Schulsozialarbeit. Beiträge zur Sozialen Arbeit an Schulen, vol 8. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-21340-4_6
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-21340-4
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