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Aspekte der geburtshilflichen Versorgung von Frauen mit Lernschwierigkeiten

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Zusammenfassung

Elternschaft und Behinderung gewinnen mit Blick auf Versorgungskonzepte zunehmend an Bedeutung. Im ersten Abschnitt des Beitrags wird das Themenfeld „Frauen mit Behinderung in Schwangerschaft, Geburt und Wochenbett“ aus verschiedenen Perspektiven betrachtet: Die Relevanz des Themas wird herausgearbeitet, die rechtlichen Rahmenbedingungen werden beschrieben, die Strukturen der gesundheitlichen Versorgung werden ebenso dargestellt wie die Studienlage zu der Sicht von Müttern mit Behinderung in Schwangerschaft, Geburt und Wochenbett. Im zweiten Abschnitt wird ein besonderer Fokus auf Mütter mit so genannten geistigen Behinderungen gelegt. Es wird erläutert, inwiefern Hebammen in Bezug auf diese Personengruppe zu einem entwicklungsförderlichen Umfeld der Kinder beitragen können. Dabei wird herausgearbeitet, dass Kenntnisse über die Lebenswelten von Menschen mit so genannten geistigen Behinderungen sowie komplexitätsarme Informationsvermittlung wesentliche Bestandteile einer gelingenden Betreuung und Beratung durch Hebammen sind.

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Authors and Affiliations

  1. Bochum, Deutschland

    Ute Lange

  2. London, Großbritannien

    Fabian van Essen

Authors
  1. Ute Lange
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  2. Fabian van Essen
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Corresponding author

Correspondence to Ute Lange .

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Editors and Affiliations

  1. Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Bochum, Germany

    Kerstin Walther

  2. Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Bochum, Germany

    Kathrin Römisch

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Lange, U., van Essen, F. (2019). Aspekte der geburtshilflichen Versorgung von Frauen mit Lernschwierigkeiten. In: Walther, K., Römisch, K. (eds) Gesundheit inklusive. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-21248-3_9

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