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Devianz und Delinquenz in Kindheit und Jugend pp 17–37Cite as

Methodik der Studie

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Zusammenfassung

Dieses Kapitel beschreibt die Untersuchungsmethodik der Studie „Chancen und Risiken im Lebensverlauf“ (SFB 882/A2). Die Studie folgt einem akzelerierten Längsschnittansatz bzw. Kohorten-Sequenz-Design, bei dem zwei Alterskohorten (fünfte und neunte Klassen) an zwei Erhebungsstandorten über drei jährliche Erhebungswellen hin befragt wurden. Insgesamt nahmen über die drei Wellen, die beiden Alterskohorten und die beiden Erhebungsstandorte Nürnberg und Dortmund über 4700 Schülerinnen und Schüler an der Untersuchung teil. Das Kapitel behandelt Stichprobenrekrutierung, Feldphase und Rücklaufquoten sowie die Erhebungsinstrumente. Im Rahmen der Studie wurden per Fragebogenerhebung Daten zum Dunkelfeld selbstberichteter Delinquenz sowie diverser verwandter Konstrukte aus den Bereichen Freizeit, Freundschaften, Persönlichkeit, Familie, Schule und Wohnumfeld erhoben. Ergänzend liegen für einen kleinen Teil der Stichprobe Hellfelddaten vor.

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Notes

  1. 1.

    Von der jüngeren Kohorte in Nürnberg lagen zu diesem Zeitpunkt noch keine Adressen vor. Da die Kohorte das Alter für die Strafmündigkeit noch kaum überschritten hatte, waren in der jüngeren Kohorte aber ohnehin nur wenige BZR-Einträge zu erwarten.

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Authors and Affiliations

  1. Universität Erlangen-Nürnberg, Erlangen, Deutschland

    Maren Weiss & Susanne Wallner

Authors
  1. Maren Weiss
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  2. Susanne Wallner
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Correspondence to Maren Weiss .

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Editors and Affiliations

  1. Universität Erlangen-Nürnberg , Erlangen, Germany

    Susanne Wallner

  2. Universität Erlangen-Nürnberg, Erlangen, Germany

    Maren Weiss

  3. Universität Bielefeld , Bielefeld, Germany

    Jost Reinecke

  4. Universität Erlangen-Nürnberg, Erlangen, Germany

    Mark Stemmler

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Weiss, M., Wallner, S. (2019). Methodik der Studie. In: Wallner, S., Weiss, M., Reinecke, J., Stemmler, M. (eds) Devianz und Delinquenz in Kindheit und Jugend. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-21234-6_2

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