Zusammenfassung
In diesem Kapitel wird die Theorie und Praxis zum bilingualen Unterricht in Deutschland dargestellt. Ziel ist es nicht, ein vollständiges Bild vom Lernen und Lehren im bilingualen Unterricht zu zeichnen, sondern vielmehr Tendenzen aufzuzeigen, die Ausgangspunkte für die vorliegende Studie sind.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Schneider, E. (2018). Bilingualer Unterricht. In: Von hybriden Schülerinnen und Schülern in Dritten Räumen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-21186-8_2
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-21186-8_2
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-21185-1
Online ISBN: 978-3-658-21186-8
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)