Ethnische Einbettung und Bildungserwerb: Wirkmechanismen

Zusammenfassung

In diesem Kapitel werden Argumente zur Wirkweise der ethnischen Einbettung zusammengetragen und mit Blick auf die schulische Leistung und die Bildungsbeteiligung in der Sekundarstufe 1 spezifiziert. Das Hauptaugenmerk der theoretischen Ausarbeitung liegt dabei auf den Argumenten der soziologisch geprägten Integrationsforschung und der dort bestehenden Auseinandersetzung zur Bedeutung der Bewahrung und Pflege eigenethnischer Eigenschaften für die strukturelle Integration von Zuwanderern und ihren Nachkommen. Zusätzlich werden Forschungsstränge hinzugezogen, die sich insbesondere mit den Folgen der ethnischen Segregation im Wohn- und Schulumfeld auseinandersetzen (vgl. Kapitel 2.2).