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Organisation und Profession pp 217–233Cite as

Studiengangkoordination in der wissenschaftlichen Weiterbildung als Gruppe der „neuen“ Hochschulprofessionellen – zwischen Verwaltung und Wissenschaft?

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Zusammenfassung

An Hochschulen bildet sich der „Third Space“, ein hybrider Bereich zwischen Verwaltung und Wissenschaft, mit Aufgaben insbesondere im Hochschulmanagement, immer stärker heraus. Eine neue Gruppe von Hochschulprofessionellen entwickelt sich. In diesem Beitrag wird diskutiert, inwieweit Studiengangkoordinierende in der wissenschaftlichen Weiterbildung aufgrund ihrer hybriden Tätigkeitsbeschreibung und zentralen Schnittstellenfunktion ebenfalls diesem dritten Bereich zugeschrieben und als ‚neue‘ Hochschulprofessionelle gelten (können). Darüber hinaus wird erörtert, in welcher Weise eine solche Zuordnung Potenzial für die Professionalisierung sowohl der Hochschulprofessionellen als auch der Studiengangkoordinierenden bieten kann.

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Authors and Affiliations

  1. Institut für Erziehungswissenschaft, AG Erwachsenenbildung, Philipps-Universität Marburg, Marburg, Deutschland

    Heike Rundnagel

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  1. Heike Rundnagel
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Correspondence to Heike Rundnagel .

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Editors and Affiliations

  1. Institut für Erziehungswissenschaft, Philipps-Universität Marburg, Marburg, Hessen, Germany

    Timm C. Feld

  2. Institut für Erziehungswissenschaft, Philipps-Universität Marburg , Marburg, Germany

    Sabine Lauber-Pohle

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Rundnagel, H. (2018). Studiengangkoordination in der wissenschaftlichen Weiterbildung als Gruppe der „neuen“ Hochschulprofessionellen – zwischen Verwaltung und Wissenschaft?. In: Feld, T., Lauber-Pohle, S. (eds) Organisation und Profession . Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-20666-6_14

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