Zusammenfassung
Den vorliegenden Sammelband „Organisation und Profession – Felder erwachsenenpädagogischer Forschung“ widmen wir Wolfgang Seitter anlässlich seines 60. Geburtstags. Der Band ist eine Würdigung der vielfältigen von ihm selbst durchgeführten und (mit-)veröffentlichten sowie betreuten (Forschungs-)Arbeiten in zwei, für die Herausbildung und Etablierung einer wirkmächtigen Erwachsenenbildungswissenschaft, relevanten Feldern: Organisation und Profession.
This is a preview of subscription content, log in via an institution.
Buying options
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Learn about institutional subscriptionsPreview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Dollhausen, K./Feld, T. C./Seitter, W. (Hrsg.) (2013): Erwachsenenpädagogische Kooperations- und Netzwerkforschung. Wiesbaden.
Feld, T. C./Seitter, W. (2017): Organisieren. Stuttgart.
Kade, J./Seitter, W. (1996): Lebenslanges Lernen – Mögliche Bildungswelten. Erwachsenenbildung, Biographie, Alltag. Opladen.
Kraft, S./Seitter, W./Kollewe, L. (2009): Professionalitätsentwicklung des Weiterbildungspersonals. Bielefeld.
Schemmann, M./Seitter, W. (2011): Weiterbildungsbericht Hessen 2010. Wiesbaden.
Seitter, W. (1990): Volksbildung als Teilhabe. Die Sozialgeschichte des Frankfurter Ausschusses für Volksvorlesungen 1890-1920. Frankfurt/M. u. a.
Seitter, W. (1999): Riskante Übergänge in der Moderne. Vereinskulturen, Bildungsbiographien, Migranten. Opladen.
Seitter, W. (2007): Geschichte der Erwachsenenbildung. Eine Einführung. 3. Aufl., Bielefeld.
Seitter, W. (Hrsg.) (2009): Professionalitätsentwicklung in der Weiterbildung. Wiesbaden.
Seitter, W. (2013): Professionelles Handeln im Kooperations- und Vernetzungskontext. In: Dollhausen, K./Feld, T. C./Seitter, W. (Hrsg.): Erwachsenenpädagogische Kooperations- und Netzwerkforschung. Wiesbaden, S. 33-48.
Seitter (o. J.): Forschungsschwerpunkte/Forschungsmethoden. Online: https://www.unimarburg.de/fb21/ebaj/wirueberuns/dasteameb/seitter/SeiFo (Stand 08.04.2017).
Seitter, W./Schemmann, M./Vossebein, U. (Hrsg.) (2015): Zielgruppen in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Empirische Studien zu Bedarf, Potential und Akzeptanz. Wiesbaden.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Feld, T.C., Lauber-Pohle, S. (2018). Einleitung. In: Feld, T., Lauber-Pohle, S. (eds) Organisation und Profession . Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-20666-6_1
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-20666-6_1
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-20665-9
Online ISBN: 978-3-658-20666-6
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)