Zusammenfassung
Während Kapitel 1 sich mit den theoretischen Betrachtungen von instrumentellen Handlungen befasst und ihren Einfluss auf vielfältige und nicht direkt ersichtliche Gebiete des mathematischen Lernens diskutiert, widmet sich dieses Kapitel den konkreten (digitalen) Werkzeugen.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Rieß, M. (2018). Einsatz digitaler Werkzeuge im Mathematikunterricht. In: Zum Einfluss digitaler Werkzeuge auf die Konstruktion mathematischen Wissens. Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-20644-4_3
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-20644-4_3
Published:
Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-20643-7
Online ISBN: 978-3-658-20644-4
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)