Zusammenfassung
Die vorliegende Studie widmet sich der Exploration des Einflusses digitaler Werkzeuge auf die Konstruktion mathematischen Wissens. Dieses Anliegen wird hypothesengenerierend verstanden, so dass die berichteten Ergebnisse auf natürliche Weise Grundlage für weitere Forschung bilden. Im Rahmen dieses Kapitels werden diese möglichen Anknüpfungspunkte auf der Basis der Ergebnisse (siehe Kapitel 10 und 11) sowie deren anschließender Diskussion (siehe Kapitel 12) sowie der theoretischen Fundierung (siehe Kapitel 1 und 2) dargelegt.
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Rieß, M. (2018). Ausblick. In: Zum Einfluss digitaler Werkzeuge auf die Konstruktion mathematischen Wissens. Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-20644-4_14
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-20644-4_14
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-20643-7
Online ISBN: 978-3-658-20644-4
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