Zusammenfassung
Um die Bedeutung der alten Sprachen im heutigen Schulwesen zu verstehen, lohnt ein Blick auf Forschungsarbeiten zu den historischen Wurzeln des humanistisch-altsprachlichen Unterrichts, sowie des Humanismus selbst. Deswegen führt das nachfolgende Kapitel zunächst in die für das Thema relevante Geschichte des Humanismus in Europa bis 1806 ein (Abschnitt 2.1).
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Sawert, T. (2018). Der Humanismus im Schulwesen. In: Latente Mechanismen sozialer Hierarchisierung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-20577-5_2
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-20577-5_2
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