Zusammenfassung
Im letzten Kapitel soll in einem ersten Abschnitt rückblickend auf die forschungsmethodische Anlage der Studie eingegangen und Einschränkungen kritisch benannt werden, die sich aufgrund der Anlage der Studie ergeben. Die Darstellung der Einschränkungen dient auch dazu, Forschungsansätze und -desiderate im Hinblick auf weiterführende Forschungstätigkeiten zu identifizieren. Die folgenden beiden Abschnitte des Kapitels stellen weiterführende Ausblicke in Bezug auf die Berufsbiographie und in Bezug auf künftige Schulentwicklungen dar.
This is a preview of subscription content, log in via an institution.
Buying options
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Learn about institutional subscriptionsPreview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Rehm, I. (2018). Forschungsdesiderate und Ausblick. In: Von der Halbtags- zur Ganztagsschule. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-20534-8_9
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-20534-8_9
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-20533-1
Online ISBN: 978-3-658-20534-8
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)