Zusammenfassung
Hochschuldidaktik ist das Unternehmen, welches sich mit der Gestaltung von Lehre und Studium an Hochschulen beschäftigt. Erstaunlich allerdings, dass zentrale Strukturelemente des universitären Lehrens und Lernens dennoch kaum aufgegriffen werden. Dazu gehören die akademischen Lehr- und Lernfreiheiten. Diese werden hier in ausgewählten Entwicklungslinien nachgezeichnet, um damit deren grundlegende Bedeutung für die Hochschuldidaktik zu unterstreichen. Diese historischen und systematischen Spuren sind bedeutsame Aspekte der Rekonstruktion der Wissenskritik und damit einer hochschuldidaktischen Forschung.
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Tremp, P., Eugster, B. (2019). Lehr- und Lernfreiheit. In: Jenert, T., Reinmann, G., Schmohl, T. (eds) Hochschulbildungsforschung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-20309-2_4
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