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Beantwortung der Fragestellungen

  • Carmen BarthEmail author
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Part of the Best of Therapie book series (BESTTHER)

Zusammenfassung

In dieser Arbeit wurde gezeigt, dass das reflektierende Gespräch die Kompetenzentwicklung unterstützen kann (Frage 1). Dabei ist es einerseits sinnvoll, bereits im Studium die Studierenden in der Reflexion über Denk- und Entscheidungsprozesse in der therapeutischen Arbeit zu unterstützen und gleichzeitig an die Evidenzbasierte Praxis im Sinne der Handlungsorientierung anzuknüpfen, weil diese beiden Elemente für die logopädische Tätigkeit entscheidend sind.

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© Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018

Authors and Affiliations

  1. 1.Studiengang LogopädieFriedrich-Alexander-Universität ErlangenErlangenDeutschland

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