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Bildungsarmut und soziale Einbettung

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Handbuch Bildungsarmut

Zusammenfassung

In diesem Beitrag wird der Zusammenhang zwischen sozialer Einbettung und Bildungsarmut systematisch herausgearbeitet. Zu diesem Zweck setzen wir uns zunächst konzeptionell und theoretisch mit dem Begriff Sozialkapital auseinander. Anschließend präsentieren wir empirische Studien, die Sozialkapital innerhalb und außerhalb von Familien sowie in sozial-räumlichen Kontexten und dessen Einfluss auf den Bildungs(miss)erfolg der Individuen zum Gegenstand haben. In der Zusammenfassung werden Ansatzpunkte für die Bildungspolitik formuliert und Forschungsdesiderate aufgezeigt.

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Authors and Affiliations

  1. Siegen, Deutschland

    Alexandra Wicht, Nico Stawarz & Wolfgang Ludwig-Mayerhofer

Authors
  1. Alexandra Wicht
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  2. Nico Stawarz
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  3. Wolfgang Ludwig-Mayerhofer
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Corresponding author

Correspondence to Alexandra Wicht .

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Editors and Affiliations

  1. Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Feldkirch, Austria

    Gudrun Quenzel

  2. Hertie School of Governance, Berlin, Germany

    Klaus Hurrelmann

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Wicht, A., Stawarz, N., Ludwig-Mayerhofer, W. (2019). Bildungsarmut und soziale Einbettung. In: Quenzel, G., Hurrelmann, K. (eds) Handbuch Bildungsarmut. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19573-1_8

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  • Online ISBN: 978-3-658-19573-1

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