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Schule und Reform pp 105–116Cite as

Die ungarischen Bildungsreformen

Von der theresianisch-josephinischen Reichsreform zur nationalstaatlichen Bildungspolitik (1777–1867)

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Part of the book series: Educational Governance ((EDUGOV,volume 39))

Zusammenfassung

Der Beitrag nimmt die grundlegenden institutionellen und prozeduralen Merkmale der wichtigsten Perioden der ungarischen Schulreformen im Spiegel ihrer regional- und nationalspezifischen Komponenten in den analytischen Blick. Er fokussiert nach einem Blick auf die gemeinsamen historischen Merkmale der ostmitteleuropäischen Region die Dynamik der Reformprozesse jener Epoche. Es zeigt sich, dass die Bildungsreformen als eine von den historischen, politischen und sozialen Gegebenheiten dieser Region stark mitbedingte Rezeptionsgeschichte verstanden werden können.

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Authors and Affiliations

  1. Budapest, Ungarn

    András Németh

Authors
  1. András Németh
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Corresponding author

Correspondence to András Németh .

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Editors and Affiliations

  1. Bildungsdirektion Kanton Zürich , Zürich, Switzerland

    Flavian Imlig

  2. Pädagogische Hochschule Freiburg, Freiburg, Switzerland

    Lukas Lehmann

  3. Pädagogische Hochschule FHNW , Liestal, Switzerland

    Karin Manz

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Németh, A. (2018). Die ungarischen Bildungsreformen. In: Imlig, F., Lehmann, L., Manz, K. (eds) Schule und Reform. Educational Governance, vol 39. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19498-7_9

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  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-19497-0

  • Online ISBN: 978-3-658-19498-7

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