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Rahmenbedingungen von Wissenspolitik(en) in der Hochschulausbildung

Trends und Gegenbewegungen

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Konflikt als Verhältnis – Konflikt als Verhalten – Konflikt als Widerstand

Part of the book series: Perspektiven kritischer Sozialer Arbeit ((PERSOA,volume 30))

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Zusammenfassung

Ausgangspunkt für die Idee zu einem Workshop zu Wissenspolitiken war ein Unbehagen. Einerseits sind die theoretischen Überlegungen des BUKO 2015 plausibel. Überall in der Sozialpolitik wie in der Sozialen Arbeit lassen sich Trends einer ‚Politik des Verhaltens‘ beobachten.

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Authors and Affiliations

  1. Universität Kassel, Kassel, Deutschland

    Matthias Müller

  2. TH Köln, Köln, Deutschland

    Alf Scheidgen

Authors
  1. Matthias Müller
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  2. Alf Scheidgen
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Corresponding author

Correspondence to Matthias Müller .

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Editors and Affiliations

  1. FB Sozialpädagogik, Ev. Hochschule Darmstadt, Darmstadt, Germany

    Johannes Stehr

  2. FB Sozialpadagogik, Ev. Hochschule Darmstadt, Darmstadt, Germany

    Roland Anhorn

  3. FB Sozialpädagogik, Ev. Hochschule Darmstadt, Darmstadt, Germany

    Kerstin Rathgeb

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Müller, M., Scheidgen, A. (2018). Rahmenbedingungen von Wissenspolitik(en) in der Hochschulausbildung. In: Stehr, J., Anhorn, R., Rathgeb, K. (eds) Konflikt als Verhältnis – Konflikt als Verhalten – Konflikt als Widerstand. Perspektiven kritischer Sozialer Arbeit, vol 30. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19488-8_32

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-19488-8_32

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  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-19487-1

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